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Valorização profissional
é meta estratégica do Confea |
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Programa Canal Aberto
via Internet, que permite aos profissionais registrados
no Sistema Confea/Crea acessos virtuais a cursos
e palestras, disponibilização de normas
da ABNT, cursos presenciais de marketing para engenheiros
arquitetos e agrônomos, liberação
de recursos para aperfeiçoamento da fiscalização
preventiva, são algumas das ações
que o Confea vem desenvolvendo visando melhor preparar
os profissionais da área tecnológica
para o desempenho de suas funções
no mercado de trabalho.
Facilitar o acesso à informação
e incentivar o aperfeiçoamento profissional
de seus registrados são os desafios do Confea
para o final deste ano. Por meio do programa Canal
Aberto via Internet, que disponibiliza cursos de
aperfeiçoamento na área de gerenciamento
de projetos, o Conselho Federal espera fazer da
Internet um meio para incentivar seus profissionais
a buscarem mais qualificação. O projeto
Canal Aberto via Internet, faz parte do Programa
de Educação Continuada, foi lançado
oficialmente dia 16 de outubro, pelo presidente
do Confea, o eng.º Wilson Lang, durante a 5ª
reunião do Colégio de Presidentes
dos Creas, em Belém, no Pará. No mesmo
encontro, foi entregue um pacote de normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) ao Presidente
do Crea-PA, engº civil João Messias
dos Santos Filho, que o recebeu em nome de todos
os outros Presidentes. As normas serão disponibilizadas
em Creas com o objetivo de ser um instrumento de
consulta para os profissionais.
Os princípios do
projeto são fundamentados em experiências
de sucesso na área de ensino a distância.
O Instituto Universal Brasileiro, uma das maiores
instituições especializadas nessa
atividade, existe há mais de 30 anos e forma,
por meio de correspondência, técnicos
em diversas áreas. O diferencial do projeto
do Confea está no uso da Internet como ponte
entre a informação e o receptor. O
programa Canal Aberto via Internet inclui duas ações
importantes, buscando melhorar o desempenho do profissional
no mercado. Uma delas é disponibilizar o
acesso para o maior número de interessados.
A outra é contribuir para a formação
técnica dos membros do Confea na área
de gerenciamento.
A iniciativa está
inserida no plano estratégico de 18 ações
para melhorar o sistema logístico do Conselho,
das quais duas configuram o planejamento de comunicação.
A primeira ação aborda o caráter
operacional do Sistema Confea/Crea e define normas
de comunicação que controlam os fluxos
de informações interno e externo.
A segunda é o Programa de Educação
Continuada.
Desde o final do século
XX, a Internet, rompendo o paradigma da geografia
como obstáculo para transmissão de
dados, tornou-se o principal meio de acesso à
informação. Uma ferramenta ágil
e indispensável para instituições
que prezam pela constante atualização
profissional dos recursos humanos. Dentro do sistema
Confea/Crea, a Internet já era usada como
instrumento para otimizar os procedimentos logísticos.
Agora, depois do resultado obtido com os cursos
presenciais de Marketing, que já beneficiaram
cerca de 4 mil profissionais, em todo o país,
o Confea investe na Internet para ampliar o alcance
dos programas educacionais da instituição.
O Canal Aberto via Internet passou a ser uma das
principais ações do Programa de Educação
Continuada. “A educação continuada
via Internet é o futuro da formação
profissional”, afirma o presidente Wilson
Lang.
A decisão de adotar
a Internet como meio para disponibilizar os cursos
surgiu a partir da análise da realidade atual
do mercado de trabalho. Além da rede ser
a maneira mais rápida de colocar a informação
ao alcance dos usuários, a crescente demanda
por especialização profissional teve
influência marcante na escolha. “Os
cursos de graduação duram em média
cinco anos, e as tecnologias de comunicação
evoluem rapidamente. Precisamos estar atualizados
para oferecer o melhor em educação
e capacitação profissional”,
explica Lang.
Os cursos estão disponíveis
para todos os profissionais do Sistema que tenham
interesse em atualizar e aprimorar as qualidades
inerentes a um profissional na era da globalização.
Na primeira fase do programa, a ênfase está
nos cursos preparatórios para gerenciamento
de projetos, que, segundo o eng.º Ênio
Padilha, coordenador dos cursos presenciais de Marketing,
ajudará na solução do problema
de baixo desempenho profissional por causa do investimento
excessivo no conhecimento técnico. “Um
curso de gerenciamento é muito adequado para
trabalhar a questão da atuação
profissional no mercado de trabalho”, diz.
Outros cursos serão oferecidos a partir da
demanda dos Creas pela provedora do Sistema que
contém mais de 30 títulos de cursos
dentro do perfil gerencial.
Para ser disponibilizado
na Internet, que segundo o presidente Lang é
a parte mais difícil do projeto, o Confea
investiu na instalação de antenas
de retransmissão nas 27 sedes dos Creas espalhadas
por todo o país. Um aparelho roteador de
sinais usado nas transmissões via satélite
também foi instalado e funciona como um guia
para a transferência de informações
no meio virtual. As antenas permitem distribuir
para os microcomputadores das sedes regionais dos
Creas todo o conteúdo dos cursos. A transmissão
por ondas permite, desde que seja feita a instalação
de uma antena, que os interessados em participar
dos cursos possam fazê-lo de casa.
A estrutura do projeto conta
com três tipos de programação
que podem ser acessados. A primeira é por
meio da provedora do Sistema que disponibiliza cursos
com diferentes abordagens, porém todas envolvendo
práticas de gerenciamento. A segunda é
o curso de gerenciamento de projetos que terá
acesso exclusivo por meio de uma página própria.
E a terceira virá a partir da demanda do
mercado. Entidades organizadas de profissionais
poderão satisfazer uma necessidade específica.
“Se um grupo de agrônomos desejar fazer
um curso sobre florestas tropicais, o Confea solicitará
à provedora que disponibilize o curso”,
afirma Wilson Lang.
No decorrer do curso, cada
profissional será monitorado, e haverá
uma análise do rendimento baseada na quantidade
de erros e acertos obtidos nas avaliações
virtuais. Basicamente, cada aluno fará os
testes por meio da página do curso e enviará
para a central de avaliação. No final,
o profissional que alcançar a média
exigida pelo regulamento de cada curso receberá
um certificado de técnico em gerenciamento.
A proposta é audaciosa.
Para isso, o Confea conta também com o apoio
de instituições organizadas para disponibilizar
as informações demandadas pelos associados
que integram o Plano de Educação Continuada.
Inicialmente, serão oferecidos cursos técnicos
e de aprimoramento. No futuro, a intenção
é viabilizar cursos de formação
superior. “Chegará o dia em que o Confea
estará oferecendo a seus profissionais cursos
de especialização e doutorado. Será
um passo importante na revolução do
sistema de formação profissional”,
prevê o presidente do Confea.
Para ingressar nos cursos,
é necessário acessar o site do Confea:
www.confea.org.br.
Nos seis meses iniciais, não haverá
custos para participar do programa. A duração
varia, dependendo do enfoque de cada grade curricular.
Normas ABNT
– O pacote de Normas Técnicas faz parte
de um convênio do Confea com a ABNT. Ele é
formado por 870 normas do Comitê Brasileiro
de Construção Civil, 1.351 do Comitê
de Eletricidade, 10.435 do Comitê Brasileiro
de Máquinas e Equipamentos Mecânicos,
195 do Comitê Brasileiro de Cimento, Concreto
e Agregados, 82 do Comitê Brasileiro de Isolações
Térmicas e Impermeabilização
e 72 do Comitê Brasileiro de Segurança
Contra Incêndio. Estas normas estão
à disposição, para consulta,
dos profissionais interessados nos balcões
dos Creas.
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Roberto
Sampaio |
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“...Precisamos estar atualizados para oferecer
o melhor em educação e capacitação
profissional” |
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Curso de Marketing em
sintonia com o mercado Além
dos cursos via Internet, profissionais do Sistema
também contam com os cursos presenciais de
Marketing oferecidos em todo o país. Só
no ano passado, em todo o país, cerca de 4
mil profissionais do Sistema Confea/Crea concluíram
um curso preparatório para enfrentar o mercado
de trabalho. Sob a coordenação do eng.º
Ênio Padilha, o curso de Marketing para engenheiros,
arquitetos e agrônomos esteve em 44 cidades
de 17 estados brasileiros. “A adesão
ao curso tem sido uma variável que superou
as expectativas”, diz Padilha.
O curso também integra
o Programa de Educação Continuada, pelo
qual o Confea reforça o compromisso de contribuir
para a capacitação de seus profissionais.
“Queremos revolucionar o sistema de formação
profissional”, afirma o presidente do Confea,
eng.º Wilson Lang.
O curso de Marketing para engenheiros,
agrônomos e arquitetos surgiu de uma proposta
do eng.º Ênio Padilha, que foi imediatamente
aceita pelo Confea. Tendo em mente a qualidade dos
serviços oferecidos pelos profissionais do
Confea e a obtenção de resultados mercadológicos
não muito satisfatórios, Ênio
Padilha detectou a carência de uma preparação
profissional para lidar com as relações
de mercado. “O retorno do trabalho não
era compatível com a dedicação
e o preparo dos nossos profissionais. Faltava mais
habilidade para lidar com as questões do mercado”,
explica.
Os módulos foram elaborados
junto com uma equipe de trabalho. O patrocínio
do Confea permite que seja disponibilizado gratuitamente
para os Creas e para as entidades de engenharia, arquitetura
e agronomia. “Para oferecer o curso a seus profissionais,
as entidades devem solicitar ao Confea e providenciar
toda a estruturação para que as aulas
aconteçam”, explica o criador do curso.
A estruturação envolve a preparação
do local e a promoção do evento.
Com duração
média de 12 horas/aula, divididas em três
módulos, o curso aborda temas como as características
da prestação de serviços, a visão
ampliada do mercado – com detalhamento sobre
produtos, clientes, concorrentes e fornecedores –,
o mix de marketing e as políticas de relacionamento
com o mercado representado pelo produto e pelo preço
do produto. Estão também contemplados
temas que avaliam o comportamento pós-venda
e as promoções da empresa e do produto.
O marketing pessoal é o assunto que mais agrada
aos participantes. Segundo a arquiteta Eliete Mariani,
uma das participantes do curso oferecido à
Associação dos Engenheiros e Arquitetos
do Metrô de São Paulo, as aulas despertaram
para a importância em tomar algumas atitudes
em relação à atividade profissional.
“Muitas coisas eu conhecia, mas não conseguia
entender a importância delas para o meu sucesso
profissional”, diz a arquiteta. “A confecção
de um book para servir de mostruário do trabalho,
por exemplo, é um ponto muito importante do
conteúdo dos módulos”, conclui.
No ano 2000, a adesão
surpreendeu os organizadores do curso. Na Bahia, durante
a 57ª Semana de Engenharia, realizada em Salvador,
há um ano, uma versão compacta do curso
contou com a participação de 180 profissionais
do Confea. “O resultado foi tão positivo
que agendamos um curso para 2001”, disse a supervisora
de treinamento e eventos do Crea-BA, Kátia
Pereira.
Foram quase 4 mil participantes
de todo o país, e os índices de retorno
e permanência foram de 95%. A estimativa levou
em consideração o número de pessoas
que depois de cursarem o primeiro módulo voltaram
e cursaram o segundo e o terceiro. Por isso, a agenda
de 2001 lotou, e os planos para 2002 vislumbram um
resultado ainda maior. “Se depender da minha
disposição e da quantidade de pedidos
para 2002, tenho certeza de que o projeto continuará
por muito tempo”, afirma Padilha. Durante o
mês de novembro, o curso percorre a Região
Sul, passando por Foz do Iguaçu, no Paraná,
Monte Negro, no Rio Grande do Sul, e Balneário
Camboriú, em Santa Catarina, além de
outras cidades da região.
Na visão do engenheiro,
o projeto, além de dar continuidade à
formação profissional, é fonte
de receita para o sistema Confea/Crea. “A maioria
dos Creas e das entidades de engenharia está
sentada em verdadeiros baús de ouro, sem perceber
que a organização e a promoção
de eventos de formação continuada pode
ser a principal fonte de receita dessas organizações”,
diz.
Assim como no programa Canal
Aberto, a Internet também funcionou como parceira
no projeto e contribuiu para o melhor aproveitamento
do material ensinado. “A Internet é fundamental
para a complementação do conhecimento
por meio da disponibilização dos arquivos
usados durante o curso”, explica Padilha.
O sucesso de público
alcançado, logo no primeiro ano de existência,
despertou a presidência do Confea para o interesse
dos profissionais em investir na própria capacitação.
Quando detectada, a necessidade passou a ser prioridade
nas pautas de reuniões da presidência.
Foi então que o presidente Wilson Lang, alerta
para as novas tecnologias de comunicação
interativa, resolveu implantar o projeto de educação
à distância. As informações
sobre o curso de Marketing podem ser encontradas no
site www.eniopadilha.com.br.
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Ensino a distância
Segundo o Ministério
da Educação, educação
a distância é uma forma de ensino que
possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação
de recursos didáticos sistematicamente organizados,
apresentados em diferentes suportes de informação,
utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados
pelos diversos meios de comunicação.
O conceito não é recente. Com a entrada
da Internet na malha da comunicação
mundial, o método de formar profissionais por
meio de cursos não-presenciais tomou fôlego
e foi resgatado da década de 70, quando o IUB
- Instituto Universal Brasileiro passou a oferecer
oportunidade de profissionalização opr
meio de apostilas enviadas pelo correio. O aluno recebia
todo o material em casa e era responsável por
programar a agenda de estudo. Não havia horário
para ser cumprido, e as avaliações eram
feitas em casa e corrigidas pela central de avaliação
que emitia o certificado ao final do curso. Com a
chegada da Internet, o ensino a distância passou
a contar com a interatividade que faltava aos métodos
pioneiros. O aluno, munido de um microcomputador e
de uma conexão com a Internet, é levado
diretamente às fontes do conhecimento.
As vantagens incluem desde
a flexibilidade de horários até o tempo
disponível para a assimilação
do conteúdo. Com o a evolução
do processo de globalização, surgiram
exigências forçando profissionais a administrar
a falta de tempo e a necessidade de aprimoramento
teórico-profissional. Os cursos a distância
atendem a essa necessidade, permitindo um retorno
maior do resultado do trabalho executado.
No Brasil, ainda é pequeno
o número de instituições que
oferecem a seus profissionais a oportunidade de obter
uma qualificação técnica por
meio de cursos a distância. “Não
é fácil encontrar cursos como estes
disponíveis no mercado”, diz a arquiteta
Eliete Mariani, que fez o curso há um ano,
em São Paulo. A iniciativa do Confea é
uma das poucas em andamento no país.
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Confea libera recursos
do Prodafisc Cerca
de R$ 540 mil foram liberados pelo Confea, no último
mês, para os Creas do Amazonas, Bahia, Goiás,
Maranhão, Mato Grosso do Sul, Paraíba,
Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia
e Santa Catarina que já receberam os recursos
solicitados através do Prodafisc (Programa
de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento da Fiscalização
dos Creas).
Criado por meio da Resolução
419, de 27 de março de 98, com a finalidade
de melhorar a ação fiscalizadora dos
regionais, o Prodafisc permite que os regionais invistam
na melhoria de seu atendimento ao público,
seja em treinamento de pessoal , aquisição
de veículos ou informatização.
Com recursos advindos do Confea
e do Crea interessado (5 a 10% de receita líquida
anual total, obtida por meio da arrecadação
da Anotação de Responsabilidade Técnica)
o Prodafisc substituiu o Programa de Desenvolvimento
Técnico-Administrativo dos Creas, antigo Prodetac,
e possibilita a realização de uma fiscalização
preventiva que procura proteger o consumidor dos maus
profissionais e de empresas inidôneas.
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Diagnóstico
Para ter acesso ao Prodafisc,
o Crea interessado deve protocolar seu projeto Prodafisc
junto ao Confea, com o diagnóstico de sua situação
atual e a identificação dos principais
pontos críticos de seu sistema de fiscalização,
até o dia 31 de outubro do ano que antecede
a aplicação dos recursos. A partir daí,
a solicitação passa pela análise
e deliberação da COS (Comissão
de Organização do Sistema), aprovação
do plenário federal, e nova análise
detsa vez feita pela CCS (Comissão de Controle
do Sistema) que encaminha para a GF (Gerência
Financeira) que autroriza o repasse caso não
hajam pendências.
Dos 27 Conselhos Regionais, apenas o do Rio de Janeiro
não apresentou solicitação para
ter acesso ao Prodafisc. Acompanhe, no quadro, o andamento
da liberação dos recursos.
| Crea |
Valor
R$ |
Situação |
AC |
57.329,39 |
Em
andamento |
AL |
57.329,39 |
Em
análise |
AM |
57.329,00 |
Liberado |
AP |
57.329,39 |
Em
andamento |
BA |
48.300,00 |
Liberado |
CE |
48.382,03 |
Em
andamento |
DF |
48.382,03 |
Em
andamento |
ES |
48.382,03 |
Elaborando
convênio |
GO |
48.382,00 |
Liberado |
MA |
57.329,39 |
Liberado |
MG |
30.487,31 |
Em
andamento |
MS |
57.329,39 |
Liberado |
MT |
48.382,03 |
Em
andamento |
PA |
57.329,39 |
Em
andamento |
PB |
57.329,39 |
Liberado |
PE |
48.382,03 |
Elaborando
Convênio |
PI |
57.329,39 |
Liberado |
PR |
39.434,67 |
Elaborando
convênio |
RJ |
- |
Não
fez solicitação |
RN |
57.323,39 |
Liberado |
RO |
57.329,39 |
Liberado |
RR |
57.329,39 |
Elaborando
convênio |
RS |
39.434,67 |
Em
andamento |
SC |
48.382,03 |
Liberado |
SE |
57.329,39 |
Em
andamento |
SP |
30.487,31 |
Em
andamento |
TO |
57.329,39 |
Em
andamento |
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“ A Internet é fundamental para a complementação
do conhecimento por meio da disponibilização
dos arquivos usados durante o curso” |
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