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  Valorização profissional é meta estratégica do Confea

Programa Canal Aberto via Internet, que permite aos profissionais registrados no Sistema Confea/Crea acessos virtuais a cursos e palestras, disponibilização de normas da ABNT, cursos presenciais de marketing para engenheiros arquitetos e agrônomos, liberação de recursos para aperfeiçoamento da fiscalização preventiva, são algumas das ações que o Confea vem desenvolvendo visando melhor preparar os profissionais da área tecnológica para o desempenho de suas funções no mercado de trabalho.

Facilitar o acesso à informação e incentivar o aperfeiçoamento profissional de seus registrados são os desafios do Confea para o final deste ano. Por meio do programa Canal Aberto via Internet, que disponibiliza cursos de aperfeiçoamento na área de gerenciamento de projetos, o Conselho Federal espera fazer da Internet um meio para incentivar seus profissionais a buscarem mais qualificação. O projeto Canal Aberto via Internet, faz parte do Programa de Educação Continuada, foi lançado oficialmente dia 16 de outubro, pelo presidente do Confea, o eng.º Wilson Lang, durante a 5ª reunião do Colégio de Presidentes dos Creas, em Belém, no Pará. No mesmo encontro, foi entregue um pacote de normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) ao Presidente do Crea-PA, engº civil João Messias dos Santos Filho, que o recebeu em nome de todos os outros Presidentes. As normas serão disponibilizadas em Creas com o objetivo de ser um instrumento de consulta para os profissionais.

Os princípios do projeto são fundamentados em experiências de sucesso na área de ensino a distância. O Instituto Universal Brasileiro, uma das maiores instituições especializadas nessa atividade, existe há mais de 30 anos e forma, por meio de correspondência, técnicos em diversas áreas. O diferencial do projeto do Confea está no uso da Internet como ponte entre a informação e o receptor. O programa Canal Aberto via Internet inclui duas ações importantes, buscando melhorar o desempenho do profissional no mercado. Uma delas é disponibilizar o acesso para o maior número de interessados. A outra é contribuir para a formação técnica dos membros do Confea na área de gerenciamento.

A iniciativa está inserida no plano estratégico de 18 ações para melhorar o sistema logístico do Conselho, das quais duas configuram o planejamento de comunicação. A primeira ação aborda o caráter operacional do Sistema Confea/Crea e define normas de comunicação que controlam os fluxos de informações interno e externo. A segunda é o Programa de Educação Continuada.

Desde o final do século XX, a Internet, rompendo o paradigma da geografia como obstáculo para transmissão de dados, tornou-se o principal meio de acesso à informação. Uma ferramenta ágil e indispensável para instituições que prezam pela constante atualização profissional dos recursos humanos. Dentro do sistema Confea/Crea, a Internet já era usada como instrumento para otimizar os procedimentos logísticos. Agora, depois do resultado obtido com os cursos presenciais de Marketing, que já beneficiaram cerca de 4 mil profissionais, em todo o país, o Confea investe na Internet para ampliar o alcance dos programas educacionais da instituição. O Canal Aberto via Internet passou a ser uma das principais ações do Programa de Educação Continuada. “A educação continuada via Internet é o futuro da formação profissional”, afirma o presidente Wilson Lang.

A decisão de adotar a Internet como meio para disponibilizar os cursos surgiu a partir da análise da realidade atual do mercado de trabalho. Além da rede ser a maneira mais rápida de colocar a informação ao alcance dos usuários, a crescente demanda por especialização profissional teve influência marcante na escolha. “Os cursos de graduação duram em média cinco anos, e as tecnologias de comunicação evoluem rapidamente. Precisamos estar atualizados para oferecer o melhor em educação e capacitação profissional”, explica Lang.

Os cursos estão disponíveis para todos os profissionais do Sistema que tenham interesse em atualizar e aprimorar as qualidades inerentes a um profissional na era da globalização. Na primeira fase do programa, a ênfase está nos cursos preparatórios para gerenciamento de projetos, que, segundo o eng.º Ênio Padilha, coordenador dos cursos presenciais de Marketing, ajudará na solução do problema de baixo desempenho profissional por causa do investimento excessivo no conhecimento técnico. “Um curso de gerenciamento é muito adequado para trabalhar a questão da atuação profissional no mercado de trabalho”, diz. Outros cursos serão oferecidos a partir da demanda dos Creas pela provedora do Sistema que contém mais de 30 títulos de cursos dentro do perfil gerencial.

Para ser disponibilizado na Internet, que segundo o presidente Lang é a parte mais difícil do projeto, o Confea investiu na instalação de antenas de retransmissão nas 27 sedes dos Creas espalhadas por todo o país. Um aparelho roteador de sinais usado nas transmissões via satélite também foi instalado e funciona como um guia para a transferência de informações no meio virtual. As antenas permitem distribuir para os microcomputadores das sedes regionais dos Creas todo o conteúdo dos cursos. A transmissão por ondas permite, desde que seja feita a instalação de uma antena, que os interessados em participar dos cursos possam fazê-lo de casa.

A estrutura do projeto conta com três tipos de programação que podem ser acessados. A primeira é por meio da provedora do Sistema que disponibiliza cursos com diferentes abordagens, porém todas envolvendo práticas de gerenciamento. A segunda é o curso de gerenciamento de projetos que terá acesso exclusivo por meio de uma página própria. E a terceira virá a partir da demanda do mercado. Entidades organizadas de profissionais poderão satisfazer uma necessidade específica. “Se um grupo de agrônomos desejar fazer um curso sobre florestas tropicais, o Confea solicitará à provedora que disponibilize o curso”, afirma Wilson Lang.

No decorrer do curso, cada profissional será monitorado, e haverá uma análise do rendimento baseada na quantidade de erros e acertos obtidos nas avaliações virtuais. Basicamente, cada aluno fará os testes por meio da página do curso e enviará para a central de avaliação. No final, o profissional que alcançar a média exigida pelo regulamento de cada curso receberá um certificado de técnico em gerenciamento.

A proposta é audaciosa. Para isso, o Confea conta também com o apoio de instituições organizadas para disponibilizar as informações demandadas pelos associados que integram o Plano de Educação Continuada. Inicialmente, serão oferecidos cursos técnicos e de aprimoramento. No futuro, a intenção é viabilizar cursos de formação superior. “Chegará o dia em que o Confea estará oferecendo a seus profissionais cursos de especialização e doutorado. Será um passo importante na revolução do sistema de formação profissional”, prevê o presidente do Confea.

Para ingressar nos cursos, é necessário acessar o site do Confea: www.confea.org.br. Nos seis meses iniciais, não haverá custos para participar do programa. A duração varia, dependendo do enfoque de cada grade curricular.

Normas ABNT – O pacote de Normas Técnicas faz parte de um convênio do Confea com a ABNT. Ele é formado por 870 normas do Comitê Brasileiro de Construção Civil, 1.351 do Comitê de Eletricidade, 10.435 do Comitê Brasileiro de Máquinas e Equipamentos Mecânicos, 195 do Comitê Brasileiro de Cimento, Concreto e Agregados, 82 do Comitê Brasileiro de Isolações Térmicas e Impermeabilização e 72 do Comitê Brasileiro de Segurança Contra Incêndio. Estas normas estão à disposição, para consulta, dos profissionais interessados nos balcões dos Creas.

Roberto Sampaio

 

 

 

 


“...Precisamos estar atualizados para oferecer o melhor em educação e capacitação profissional”

 


Curso de Marketing em sintonia com o mercado

Além dos cursos via Internet, profissionais do Sistema também contam com os cursos presenciais de Marketing oferecidos em todo o país. Só no ano passado, em todo o país, cerca de 4 mil profissionais do Sistema Confea/Crea concluíram um curso preparatório para enfrentar o mercado de trabalho. Sob a coordenação do eng.º Ênio Padilha, o curso de Marketing para engenheiros, arquitetos e agrônomos esteve em 44 cidades de 17 estados brasileiros. “A adesão ao curso tem sido uma variável que superou as expectativas”, diz Padilha.

O curso também integra o Programa de Educação Continuada, pelo qual o Confea reforça o compromisso de contribuir para a capacitação de seus profissionais. “Queremos revolucionar o sistema de formação profissional”, afirma o presidente do Confea, eng.º Wilson Lang.

O curso de Marketing para engenheiros, agrônomos e arquitetos surgiu de uma proposta do eng.º Ênio Padilha, que foi imediatamente aceita pelo Confea. Tendo em mente a qualidade dos serviços oferecidos pelos profissionais do Confea e a obtenção de resultados mercadológicos não muito satisfatórios, Ênio Padilha detectou a carência de uma preparação profissional para lidar com as relações de mercado. “O retorno do trabalho não era compatível com a dedicação e o preparo dos nossos profissionais. Faltava mais habilidade para lidar com as questões do mercado”, explica.

Os módulos foram elaborados junto com uma equipe de trabalho. O patrocínio do Confea permite que seja disponibilizado gratuitamente para os Creas e para as entidades de engenharia, arquitetura e agronomia. “Para oferecer o curso a seus profissionais, as entidades devem solicitar ao Confea e providenciar toda a estruturação para que as aulas aconteçam”, explica o criador do curso. A estruturação envolve a preparação do local e a promoção do evento.

Com duração média de 12 horas/aula, divididas em três módulos, o curso aborda temas como as características da prestação de serviços, a visão ampliada do mercado – com detalhamento sobre produtos, clientes, concorrentes e fornecedores –, o mix de marketing e as políticas de relacionamento com o mercado representado pelo produto e pelo preço do produto. Estão também contemplados temas que avaliam o comportamento pós-venda e as promoções da empresa e do produto. O marketing pessoal é o assunto que mais agrada aos participantes. Segundo a arquiteta Eliete Mariani, uma das participantes do curso oferecido à Associação dos Engenheiros e Arquitetos do Metrô de São Paulo, as aulas despertaram para a importância em tomar algumas atitudes em relação à atividade profissional. “Muitas coisas eu conhecia, mas não conseguia entender a importância delas para o meu sucesso profissional”, diz a arquiteta. “A confecção de um book para servir de mostruário do trabalho, por exemplo, é um ponto muito importante do conteúdo dos módulos”, conclui.

No ano 2000, a adesão surpreendeu os organizadores do curso. Na Bahia, durante a 57ª Semana de Engenharia, realizada em Salvador, há um ano, uma versão compacta do curso contou com a participação de 180 profissionais do Confea. “O resultado foi tão positivo que agendamos um curso para 2001”, disse a supervisora de treinamento e eventos do Crea-BA, Kátia Pereira.

Foram quase 4 mil participantes de todo o país, e os índices de retorno e permanência foram de 95%. A estimativa levou em consideração o número de pessoas que depois de cursarem o primeiro módulo voltaram e cursaram o segundo e o terceiro. Por isso, a agenda de 2001 lotou, e os planos para 2002 vislumbram um resultado ainda maior. “Se depender da minha disposição e da quantidade de pedidos para 2002, tenho certeza de que o projeto continuará por muito tempo”, afirma Padilha. Durante o mês de novembro, o curso percorre a Região Sul, passando por Foz do Iguaçu, no Paraná, Monte Negro, no Rio Grande do Sul, e Balneário Camboriú, em Santa Catarina, além de outras cidades da região.

Na visão do engenheiro, o projeto, além de dar continuidade à formação profissional, é fonte de receita para o sistema Confea/Crea. “A maioria dos Creas e das entidades de engenharia está sentada em verdadeiros baús de ouro, sem perceber que a organização e a promoção de eventos de formação continuada pode ser a principal fonte de receita dessas organizações”, diz.

Assim como no programa Canal Aberto, a Internet também funcionou como parceira no projeto e contribuiu para o melhor aproveitamento do material ensinado. “A Internet é fundamental para a complementação do conhecimento por meio da disponibilização dos arquivos usados durante o curso”, explica Padilha.

O sucesso de público alcançado, logo no primeiro ano de existência, despertou a presidência do Confea para o interesse dos profissionais em investir na própria capacitação. Quando detectada, a necessidade passou a ser prioridade nas pautas de reuniões da presidência. Foi então que o presidente Wilson Lang, alerta para as novas tecnologias de comunicação interativa, resolveu implantar o projeto de educação à distância. As informações sobre o curso de Marketing podem ser encontradas no site www.eniopadilha.com.br.



Ensino a distância

Segundo o Ministério da Educação, educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. O conceito não é recente. Com a entrada da Internet na malha da comunicação mundial, o método de formar profissionais por meio de cursos não-presenciais tomou fôlego e foi resgatado da década de 70, quando o IUB - Instituto Universal Brasileiro passou a oferecer oportunidade de profissionalização opr meio de apostilas enviadas pelo correio. O aluno recebia todo o material em casa e era responsável por programar a agenda de estudo. Não havia horário para ser cumprido, e as avaliações eram feitas em casa e corrigidas pela central de avaliação que emitia o certificado ao final do curso. Com a chegada da Internet, o ensino a distância passou a contar com a interatividade que faltava aos métodos pioneiros. O aluno, munido de um microcomputador e de uma conexão com a Internet, é levado diretamente às fontes do conhecimento.

As vantagens incluem desde a flexibilidade de horários até o tempo disponível para a assimilação do conteúdo. Com o a evolução do processo de globalização, surgiram exigências forçando profissionais a administrar a falta de tempo e a necessidade de aprimoramento teórico-profissional. Os cursos a distância atendem a essa necessidade, permitindo um retorno maior do resultado do trabalho executado.

No Brasil, ainda é pequeno o número de instituições que oferecem a seus profissionais a oportunidade de obter uma qualificação técnica por meio de cursos a distância. “Não é fácil encontrar cursos como estes disponíveis no mercado”, diz a arquiteta Eliete Mariani, que fez o curso há um ano, em São Paulo. A iniciativa do Confea é uma das poucas em andamento no país.

 
Confea libera recursos do Prodafisc

Cerca de R$ 540 mil foram liberados pelo Confea, no último mês, para os Creas do Amazonas, Bahia, Goiás, Maranhão, Mato Grosso do Sul, Paraíba, Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia e Santa Catarina que já receberam os recursos solicitados através do Prodafisc (Programa de Desenvolvimento e Aperfeiçoamento da Fiscalização dos Creas).

Criado por meio da Resolução 419, de 27 de março de 98, com a finalidade de melhorar a ação fiscalizadora dos regionais, o Prodafisc permite que os regionais invistam na melhoria de seu atendimento ao público, seja em treinamento de pessoal , aquisição de veículos ou informatização.

Com recursos advindos do Confea e do Crea interessado (5 a 10% de receita líquida anual total, obtida por meio da arrecadação da Anotação de Responsabilidade Técnica) o Prodafisc substituiu o Programa de Desenvolvimento Técnico-Administrativo dos Creas, antigo Prodetac, e possibilita a realização de uma fiscalização preventiva que procura proteger o consumidor dos maus profissionais e de empresas inidôneas.

 

Diagnóstico

Para ter acesso ao Prodafisc, o Crea interessado deve protocolar seu projeto Prodafisc junto ao Confea, com o diagnóstico de sua situação atual e a identificação dos principais pontos críticos de seu sistema de fiscalização, até o dia 31 de outubro do ano que antecede a aplicação dos recursos. A partir daí, a solicitação passa pela análise e deliberação da COS (Comissão de Organização do Sistema), aprovação do plenário federal, e nova análise detsa vez feita pela CCS (Comissão de Controle do Sistema) que encaminha para a GF (Gerência Financeira) que autroriza o repasse caso não hajam pendências.
Dos 27 Conselhos Regionais, apenas o do Rio de Janeiro não apresentou solicitação para ter acesso ao Prodafisc. Acompanhe, no quadro, o andamento da liberação dos recursos.

Crea
Valor R$
Situação
AC
57.329,39
Em andamento
AL
57.329,39
Em análise
AM
57.329,00
Liberado
AP
57.329,39
Em andamento
BA
48.300,00
Liberado
CE
48.382,03
Em andamento
DF
48.382,03
Em andamento
ES
48.382,03
Elaborando convênio
GO
48.382,00
Liberado
MA
57.329,39
Liberado
MG
30.487,31
Em andamento
MS
57.329,39
Liberado
MT
48.382,03
Em andamento
PA
57.329,39
Em andamento
PB
57.329,39
Liberado
PE
48.382,03
Elaborando Convênio
PI
57.329,39
Liberado
PR
39.434,67
Elaborando convênio
RJ
-
Não fez solicitação
RN
57.323,39
Liberado
RO
57.329,39
Liberado
RR
57.329,39
Elaborando convênio
RS
39.434,67
Em andamento
SC
48.382,03
Liberado
SE
57.329,39
Em andamento
SP
30.487,31
Em andamento
TO
57.329,39
Em andamento

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


“ A Internet é fundamental para a complementação do conhecimento por meio da disponibilização dos arquivos usados durante o curso”

 

    
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